2022年，数统学院贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，牢牢把握人才培养这个根本，突出教学工作中心地位，深化教育教学改革，优化人才培养方案，推进课程思政建设，不断汇聚育人资源，充分释放办学活力，努力建设一流本科教育，大力培养一流人才。

1.确保本科学运行平稳有序。以稳定教学秩序为主线，以提高本科人才培养质量为目标，加强课堂教学管理、考核、督导和监控，圆满完成了期中考试、期末考试、重缓考等环节的线上线下考试工作，学生考试零违纪。加强了一二年晚自习辅导和检查，提升晚自习制度实施效果。全年教学工作平稳、有序。完成2018级数学与应用数学专业216人，2018级统计学专业89人，2018级数学与应用数学专业专升本1人的本科毕业论文工作，并进行了全员答辩；5名同学获校级优秀本科毕业论文；24项优秀本科毕业论文培育计划项目顺利结题。邀请安师大附中、芜湖一中等学校的知名专家举办5场“师说新语”——师范生技能提升计划系列报告，邀请阿里巴巴、南京银行、苏州大学、蚌埠学院、华东理工大学等企业和高校的教师为统计学专业学生举办“数说世界”系列讲座5场。协办了“师范生技能提升月”活动以及2019级数学与应用数学专业师范生技能比赛。完成了2019级数学与应用数学专业262人以及2019统计学专业92人的见习、实习以及研习工作。

2.着力提升教师教学能力。组织完成校级本科教学观摩示范课2次；注重教风传承，收集整理教师优秀教案，遴选5部教案参加了教务处组织的校级优秀教案展示；继续实施“青蓝工程”青年教师导师制；举办青年教师教学竞赛暨“青蓝工程”教学汇报。

3.推进师范专业认证持续整改和国家一流专业建设。制定了数学与应用数学师范类专业中期改进工作报告和实施计划，对毕业论文、教育见习、实习、研习等环节进行了针对性整改。持续推进数学与应用数学、统计学两个国家级一流本科专业的建设，完成了两个国家一流专建设点的年度检查。稳步推进概率论与数理统计、高等代数两门省级一流课程的建设，组织完成2020年度等四个质量工程项目的结项工作以及包括数学与应用数学示范基层教学组织（教研室）、统计学示范基层教学组织（教研室）在内的13项质量工程项目的中期检查工作；组织完成安徽省普通高校数理化类专业合作委员会2020年度教学研究项目的结题验收工作；组织完成大学生创新创业训练计划项目的结题和申报工作；新增数学与应用数学师范专业实践基地3家，统计学专业实践基地2家。

4.不断进行人才培养工作的改革。完成了基础教育振兴计划中暑期小学期的课程体系设置、教学内容设定以及专家库构建等工作，形成基础教育振兴计划暑期小学期的工作计划和实施方案，构建了水平高、年龄结构合理的中学教育和学科竞赛专家库。组织修订数学与应用数学（师范）、统计学两个专业的2022版人才培养方案，开展新方案下课程教学大纲的修订工作。

5.注重培养学生实践能力。完成大学生创新创业训练计划项目的结题和申报工作，其中7项2020年国家级项目顺利结题(1项被评为“优秀”)，获批2022年度国家级创新创业训练项目11项。学科竞赛成绩取得较大进步，1名同学入围“田家炳杯”第六届全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛，2名同学获长三角师范生教学技能竞赛一等奖，1名同学获长三角师范生教学技能竞赛二等奖；获美国大学生数学建模竞赛国际二等奖1项；获全国大学生数学建模竞赛国家二等奖4项，赛区一等奖12项、二等奖25项、三等奖30项；获全国大学生市场调查与分析大赛国家一等奖2项、三等奖8项，赛区一等奖10项、二等奖7项、三等奖4项；获全国大学生统计建模大赛国家三等奖1项、省一等奖3项、二等奖2项、三等奖4。获得全国大学生数学竞赛（数学列）获赛区二等奖2项、三等奖34项。在全国大学生数学竞赛(非数学类)中，获赛区一等奖5项、二等奖13项、三等奖67项。

6.做好线上线下本科招生宣传工作。完成本科生招生宣传的规定动作：校友进校园、中学校长进校园、专业巡礼、教授说专业、院长热线等多种形式的宣传工作。学院领导带领部分专业骨干赴省内7个地区开展线下招生宣传工作。