7月25-30日，安徽省2024年中等职业学校教师省级培训公共基础课教师专题研修——数学教师核心素养培育能力提升培训班在我院举办，来自安徽省16个地市的58名中职数学教师参加培训。

7月26日上午8点在安徽外经凯莱大饭店红梅厅举行了开班仪式，安徽师范大学数学与统计学院院长汤敏教授，安徽省特级教师、合肥经贸旅游学校正高级教师陈傑老师，安徽师范大学数统学院董建功教授、班主任方龙祥教授，郭明乐副教授出席开班仪式，仪式由郭明乐主持。

    7月26日上午，合肥经贸旅游学校正高级讲师陈傑老师给学员们作了《基于核心素养的中职数学教师教学能力提升》的讲座。

    首先，陈老师对比了中职和普高数学教育在核心素养上的差异，分析了中职数学教育的特点和需求。他指出，中职数学教育更注重实践性和应用性，强调培养学生的实际操作能力和问题解决能力。其次，陈老师通过分享成功的实践案例，展示了如何在教学中有效提升学生的数学核心素养。他指出关注中职数学核心素养的培养，既是提升数学教学质量的需要，也是职业教育改革的需要，更是实现职业教育目标、促进学生全面发展的需要。最后，陈老师对即将到来的中职教师教学能力大赛进行了辅导，详细地介绍了参赛技巧和策略。他鼓励教师们在比赛中展示自己的教学能力和专业素养，争取获得优异的成绩。

7月26日下午安徽师范大学数统学院周湘辉副教授给学员们作了《建模思想在中职数学教学中的应用》的讲座。首先，周老师带领大家了解数学模型和数学建模的基本概念和重要性。他解释了数学模型在解决实际问题中的应用，以及数学建模的基本步骤和方法。其次，周老师详细介绍了数学建模的具体方法和步骤，包括问题的识别、模型的建立、数据的收集与分析等，他强调了数学建模在培养学生逻辑思维和创新能力中的作用。最后，老师讨论了数学建模在培养学生综合能力中的作用，特别是逻辑思维、问题解决能力和创新能力。他建议教师们在教学中注重培养学生的这些能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

7月27日上午，来自阜阳红旗中学的彭西东老师为此次培训作了《以信息技术助力数学实验的有效开展》的主题报告。首先，彭老师介绍常用软件有玲珑画板、GeoGebra、Camtasia  studio等，讲解了其各自应用领域及差异比较，并重点介绍中学数学常用教学软件GeoGebra。其次，彭老师为大家演示了使用GeoGebra软件制作圆锥曲线、函数图像、柱体等立体几何图像的方法，使学员认识到了信息技术在数学教学中的直观优点和巨大价值，同时彭老师为大家重点讲解了常用命令符‘序列’、‘映射’、‘赋值’等语句，并指出中学教学中以该几个命令为主要使用对象，最后结合案例讲解，生动直观，可操作性强。期间，学员用自己的电脑同步与彭老师学习软件使用方法，获得直观体会。

7月27日下午，安徽师范大学数学与统计学院徐林教授为学员们作了《中等职业技术学校数学公共课课程思政教学交流》为主题的报告。首先，徐林带领大家学习了习近平总书记关于教育的重要论述以及对广大教师的殷切期望与嘱托，并且结合教育部近几年的工作方向，强调了思政建设在课堂教学中的育人作用。其次，徐林结合中职学校数学课程标准和学生特点，带领大家探索在中职数学的课堂教学中进行思政建设的原则和技巧，并介绍了“新基建”概念，强调思政建设是基于专业课程建设的“新基建”。回答了如何建设思政资源、“新基建”如何进行等问题。以问题为抓手，徐林结合中职数学课本内容，以数列、集合、极限等作为案例让大家能够深刻理解不同数学课题的思政建设内容、方式。强调思政元素融入课程教学的过程。

7月28日上午，安徽机电职业技术学院姜绳副教授和学员们分享《产教融合背景下中职数学育人功能》。姜老师的讲座既有理论的高度，又有行业的深度，还有跨界的广度，为现场的师生带来了产教融合的新思路。他要求，在座教师要结合岗位特点，贯彻落实好党的二十大精神深入推进产教融合、科教融汇，同时要利用好产教融合这个职业教育的最大优势，依托其开展专业建设，找寻到新的渠道和路径，为学校高质量发展贡献专业力量。

7月28日下午，郭明乐副教授带领学员们参观了芜湖上善轴承有限公司，这是一次非常有意义的体验。芜湖上善轴承有限公司是一家专业从事轴承设计、生产和销售的企业，其产品广泛应用于汽车、航空、铁路、机械等领域。在参观过程中，学员们了解了轴承的基本知识，包括轴承的种类、结构、材料等。然后，在工作人员的带领下，参观了轴承的生产流程，包括毛坯制造、热处理、车削加工、磨削加工、装配等环节。每一个环节都非常精密，需要高度的技术和专业的设备。工作人员还介绍了他们的质量控制体系，确保每一件产品都能达到客户的要求。

7月28日晚上，董建功教授指导学员们如何完成案例的撰写，董教授通过与学员们互动式交流，共同探究、集思广益，这种互动式的学习方式促进了教师之间的合作与交流。董教授在最后的总结中高度肯定了中职数学教育工作的重要性和本次培训的意义。他表示，中职数学教师核心素养的培育是一个复杂而长期的过程，需要我们不断努力和探索。

7月29日上午，安徽机械工程学校蒋有为老师给学员们举办了《中职数学“三融合”教学实践思考》讲座。蒋老师具有多次参加教学能力大赛的经历，并且获得了非常多奖项，他用平实而富有感染力的语言，将复杂的教育理论转化为易于理解的生动案例，不仅拓宽了我们的视野，更在我们的心中留下了深刻的印记。最后，蒋老师还细致分享了思政融入的五大关键步骤：明确思政目标、挖掘思政元素、设计思政案例、实施思政融入、开展思政评价，为中职数学课程思政提供了可操作的路径。

    7月29日下午，安徽师范大学数学与统计学院曹明响教授为学员们举办了《统计方法在中职数学教学中的应用》的讲座。曹教授以企业家任正非先生为例，深刻阐述了大数据时代的来临对统计学乃至整个社会的深远影响。随着科技的不断进步和计算机运算能力的不断提高，大数据的出现给传统的统计推断带来了前所未有的挑战，为统计学的发展提供了新的动力。针对大数据存在的问题主要集中在教师的教学和学生的学上面，曹教授提出了诸多建设性意见。他强调，教师应主动转变教学思路，更新教学内容，紧跟时代步伐，以案例教学为主线，让学生在动手操作的过程中理解、体会统计学解决实际问题的魅力；同时，注重立德树人，将课程思政元素融入教学全过程，培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。

    7月30日上午，安徽师范大学数学与统计学院殷晓斌教授给学员们开展了《中职数学中的代数》专题讲座。首先，殷教授用讲故事的形式幽默风趣地介绍了代数学简史，生动形象地体现数学是艺术和逻辑的结合，所有老师都听得津津有味。其次，殷教授简要介绍了中职数学中的代数和函数。最后，殷教授再次强调数学是一门艺术，要带领学生感受数学的美，发现数学的美，从课本上学习的数学知识的应用场景是有限的，但是数学对于学生发展的影响是无限的。

  为期五天的学习，参训学员们获得丰富的知识技能，为未来的教学工作打下坚实的基础。本次培训前期充分调研了学员的意见建议，培训课程和形式经过专家反复论证，做到了理论和实践相结合，传统和时代相融合。