盛夏的皖南，蝉鸣阵阵。芜湖市戴店村村委会的教室里，却比户外的骄阳更显热烈——这里没有正襟危坐的“听讲”，只有此起彼伏的惊叹与欢笑。安徽师范大学数学与统计学院“数德育人”暑期社会实践团队，正为当地留守儿童带来一场为期八天的“数理+德育”特色支教，用青春的手掌，托起乡村孩子暑期的斑斓底色。

把数学“种”进生活，让知识“长”出趣味

“原来树叶里藏着对称轴，矿泉水瓶也能变成‘几何城堡’！”课堂上，实践队员没有急于搬出公式定理，而是从一草一木、一纸一盒出发，将抽象的数与形悄然化入日常。几何树叶拼贴课上，孩子们俯身挑选落叶，在拼搭中感知图形变换；趣味统计游戏中，他们记录小伙伴的鞋码、喜爱的水果，第一次画出属于自己的“数据小报”；环保手工环节，废旧纸盒与塑料瓶经过裁剪、组合，化身创意笔筒和立体模型，劳动教育与审美启蒙在指尖自然交融。

没有枯燥的灌输，只有好奇的牵引。队员们巧妙打破“理科=刷题”的刻板印象，让孩子们在动手操作中体悟数学的实用之美，也在团队协作中学会倾听与分享。

红心润童心，德育在无声处生根

课堂之外，实践团队将红色故事宣讲、团扇手绘等环节穿插其间。一幅幅革命先辈的简笔画，一句句质朴的家乡英雄事迹，在轻松的游戏化讲述中浸润童心；手绘团扇时，孩子们把对祖国的稚嫩祝福描上扇面，清风徐来，家国情怀的种子悄然萌芽。每日课业辅导时段，志愿者则一对一“把脉问诊”，根据每个孩子的学习基础分层引导，既补知识短板，更树学习信心。

“比起书本上硬邦邦的公式，这样能动手、能‘玩’的课，孩子们眼睛都是亮的。”村委会工作人员感慨道。当地不少留守儿童暑期缺少专业学习引导，而这场融数理、德育、美育、劳育于一体的特色课堂，恰如一场及时雨，填补了乡村假日的教育空白。更令人欣喜的是，原本内向胆怯的孩子，在一次次被鼓励、被看见的过程中，渐渐举起了手，声音也响亮了。

八天很短，但回响很长

八天相伴，转瞬即逝；但青年学子与乡村孩童之间的故事，并未画上句号。这支由数学师范生组成的队伍，把专业所学化为支教火种，用“接地气”的思政实践拓宽乡土视野，也在一言一行中诠释着“教育是一棵树摇动另一棵树”的初心。他们以青春赴乡土之约，以数德润纯真童心，在乡村教育振兴的宏大叙事中，写下了属于新时代青年的一笔——那笔触或许稚嫩，却足够真诚、滚烫。