近年来，数统学院高度重视师范生实践教学能力的培养，不断强化“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的工作理念，持续提升学生专业素养和师范技能。数学与应用数学（师范）专业聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的培养理念，于2021年通过教育部师范专业二级认证，基于认证意见，学院积极推进师范生实践教学改革工作，优化制度保障和教学环节，将教育见习与暑期小学期融合，完善“三习”课程的实践内容、指导过程、考核评价、材料归档等。

数学与应用数学专业认证资料室及“三习”材料档案袋

学院全力推进“金牌师范生”的目标达成，大力实施学校“基础教育振兴”行动计划，在落实师范生技能培训和指导方面更加科学化、规范化、系统化。

精心组建指导团队。师范生技能指导具有周期跨度长、精力投入多、素养要求高等特点，需要一支理论水平高、实践经验丰富且乐于奉献的指导队伍。在学院统筹下，成立了由专业负责人、课程教学论教师、教学骨干等组成的中青年技能指导组。目前指导教师中教授2人、省级教坛新秀2人，多人曾在校级省级教学比赛中获奖。此外，还邀请安徽省或芜湖市优质课大赛获奖的中学教师担任校外指导教师，实行“双导师”指导制。

严格遴选参赛人员。通过社团活动、网站、班会等宣传师范技能竞赛中的典型人物事迹，发挥获奖学生的模范效应，邀请优秀师范生举办朋辈教学示范课，让更多的学生关注技能比赛，增强同学们参赛的积极性。指导组认真研读竞赛文件，制定师范技能选拔方案。经过班赛、院赛、淘汰赛等多轮选拔，遴选出参赛候选人参加“漫长的”研课磨课旅程。通过不断实践，学院师范生技能指导逐渐形成了“重参与-强训练-善实战-广示范”的良性闭环。

 “田家炳杯”师范生教学技能竞赛比赛一等奖（第一名）获得者陈曦开展朋辈教学示范活动

学院举办师范技能比赛选拔赛

细致开展磨课研课。“慢工出细活，欲速则不达”，师范技能训练需要足够的耐心、细心和责任心，荣誉的背后蕴含着参赛师生辛勤的付出。“头顶满天繁星，走在凌晨五点的校园里，赶往智慧教室模拟比赛的经历令我终身难忘”，安徽省师范生教学技能竞赛一等奖获得者2022级数学专业杨雨桐这样回忆参赛经历。每年的9月初到12月底是师范技能三大赛事集中举办期，从初赛到决赛，从线上的到线下，技能指导组精心组织、有序合作，全力展现数统学子的教学基本功和教学风采。

校内外指导老师磨课现场

近五年，数统学院学子获得“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖2项、二等奖2项，长三角师范生教学基本功大赛一等奖7项、二等奖3项，安徽省高等学校师范生教学技能竞赛一等奖6项、二等奖5项，获奖数量和等次在省内师范院校中处于领先，彰显了学院以学生为中心的师范人才培养本色。

部分学生获奖证书