本网讯（数统学院 朱丹丹）桐城中学范岗分校，有着特殊的身份，是桐城唯一一所公办的高考辅导学校。鉴于它具有很强的代表性，数统学院赴桐城“大数据+中学数学素养”调研实践团队将其作为采访调研学校的一个目的地。7月10日，该团队来到此学校对老师们进行采访，了解不一样的数学教学和解题要求。

走进学校，校园安静如画。学校虽然不大，但这里却是众多高考失利的学生寄予希望的地方。对于他们而言，这儿不仅仅是辅导学校，更是他们人生的一个转折点。张鑫老师是数学老师兼主任，由于招生工作，他是唯一一位在校的数学老师。在遗憾与庆幸的复杂心情交织下，该团队对他进行了采访

。张老师认为，数学是一门公共学科。在高中阶段，不论是文科生还是理科生，都必须学数学，因此数学对学生有很大的影响。对于张涛同学提出的“如何培养学生的数学素养”的问题，张老师简单地作了如下回答：“数学素养的培养不是一朝一夕的，光是应试的刷题对数学素养的培养是没有帮助的。数学素养培养有很多的方面，首先得理解教材定义，其次是培养对数学的兴趣，最后有了概念的基础，从而提高数学思维的运用能力。”对于高考辅导学校，提分是学生的唯一目的。而只有一年时间，想要做到通过提高思维能力来提高分数是不可能的，唯一的捷径就是刷题。张老师表示，他们很注重学生的卷面，不仅是答案的正确率，步骤的完整性和字迹的工整性也很重要。

随后，队员们在队长的带领下，来到了桐城的标志性建筑之一——文庙。正殿供奉的是孔子及其主要弟子们。靠近正殿左侧的一座院落，叙述着“桐城派”的起源与发展，陈列着代表人物的仿迹，并在某处还原了姚鼐的书房“惜抱轩”。

此次范岗之行，让队员们领略到了辅导学校与普通的全日制高中的不同，为调研结果增添了新的内容。文庙的各式展览，也在不同程度上深化了队员们对文都桐城的印象，同时加深了对“桐城派”的了解。