为扎实推进暑期“三下乡”社会实践，发挥师范专业教学优势，丰富社区少年儿童暑期文化生活，7月7日，安徽师范大学数学与统计学院“小学期－金牌师范生”本科生社会实践团队走进芜湖柏庄社区，开展趣味几何拓思公益课堂。活动以“几何启蒙+图形拼贴实践+互动游戏”多元形式，带领孩子们解锁几何奥秘，在沉浸式体验中培育数学思维。

夏日蝉鸣阵阵，社区课堂内求知氛围浓厚。本次实践聚焦小学阶段几何启蒙难点，团队结合数学专业特色，打造“数学+手工”特色课堂。主讲志愿者储红梅以《几何图形与立体几何的奇妙世界》为主题，摒弃枯燥概念灌输，从生活实景切入。课堂上，正方形、圆形、三角形、六边形等平面图形与正方体、球体等立体模型依次亮相。志愿者借助东方明珠塔、传统牙雕同心鬼工球等建筑与工艺品，以及魔方、足球等日常物件，拆解图形结构，讲解几何美学；从瓷砖纹样的对称图案到建筑穹顶的空间构造，生动鲜活的实例让抽象知识变得直观易懂。

台下孩子们端坐静听，纷纷仰头紧盯演示素材，一双双明亮的眼眸满是好奇与求知欲，不时举手分享自己见过的几何造型。不少孩子在课后分享时说，从前只觉得数学是纸上计算题，听完讲解才发现几何藏在生活各处。

理论讲解结束，团队趁热打铁开启摇摇乐手工创作环节，将图形认知转化为动手实践。志愿者分发手工材料，引导孩子们对照图纸，将平面图形逐层堆叠、拼贴，制作出小刺猬、小兔子等各种形状的摇摇乐。一名小朋友巧用现有材料，自主拼搭出创意造型，用作品展现课堂所学的几何知识，充分体现了实践启智育人的初衷。指尖创作间，数学逻辑与手工美育相融，孩子们在裁剪、拼接中加深对图形特征和空间结构的认知，收获双重乐趣。

手工体验过后，趣味数学互动游戏接续开展。志愿者围绕几何知识点设计问答闯关、图形猜猜乐等小游戏，孩子们踊跃参与、积极抢答，清脆的笑声与欢呼声充盈社区活动室，在轻松欢乐的氛围中巩固课堂所学。柏庄社区工作人员表示，安师大数统学院师范生带来的特色数学课堂，既填补了社区少年儿童暑期数学科普教育空白，也用新颖形式打破了孩子们对数学的刻板印象，深受家长与孩子欢迎。

据团队负责人介绍，本次社会实践立足数学师范专业培养目标，以基层社区为实践阵地，把高校专业资源下沉基层。一方面通过趣味科普降低数学学习门槛，激发青少年探索数理之美的兴趣；另一方面让青年师范生站上基层讲台，打磨授课技能、厚植教育初心，在志愿服务中践行青年责任。

下一步，安徽师范大学数学与统计学院“小学期”金牌师范生实践团队将持续扎根芜湖社区，推出系列分层趣味数学课程，持续打造“数学科普+手工美育”特色实践品牌，以青年力量助力社区青少年普惠教育，在基层课堂书写新时代师范生的青春答卷。