各班级：

为丰富校园文化生活，充分发挥学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”的作用，提升“第二课堂”活动课程的参与度和吸引力，使广大同学积极参与到“第二课堂”活动课程的设计中来，学院决定举办第三届“青春创意秀”“第二课堂”活动课程设计大赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

精彩第二课堂、内容由你制定

二、参赛对象

数学与统计学院全日制在校本科生个人或团队均可报名参加，鼓励组队参赛，每个团队最多不超过5人。

三、参赛要求

（一）参赛内容

1.总体要求。参赛项目内容应符合时代特点和校院特色，创意新颖独特，流程设计合理，易于交流展示，并具有良好的校园影响力。可以是对已经开展的“第二课堂”活动课程的完善提升（详见附件3-5），也可以是计划开展的创新活动课程。

2.类别要求。参赛项目内容分为校、院两种类别。校级活动课程应适合面向全校各专业学生开展，重在拓展学生的综合素质能力；院级活动课程应针对相关专业学生开展，重在拓展学生的专业、职业素质能力。

3.模块要求。参赛项目内容分为三种模块，可任选其一。

A模块（思想政治与道德修养）：能够培育大学生社会主义核心价值观的活动。如时事政策、党团知识等理论学习活动；文明创建、爱国爱校等主题教育活动；立足校园、辐射社会的志愿服务活动。

B模块（专业技能和职业导航）：能够拓展学习能力、实践能力和创新能力的活动。如拓展阅读、科普知识等延伸学习活动；文字写作、语言表达等技能提升活动；发明创造、学术研究等科技创新活动；生涯规划、职业导航等就业创业活动。

C模块（身心健康和文化艺术）：能够提升大学生审美能力、意志品质和身心素质的活动。如艺术表演创作、心理素质拓展、体育项目竞赛等活动。

（二）参赛形式

参赛项目以校园文化活动策划方案的形式呈现。包括如下几个方面：项目简介、活动课程核心目标、具体实施方案、预估效果、经费预算。

四、评选标准

大赛将按以下标准制定评分细则对参赛项目进行综合评价：

（一）契合主题，符合学生身心特点；

（二）立意深刻，促进学生成长成才；

（三）可行性强，组织步骤科学严密；

（四）创新性强，有突出亮点，构思巧妙新颖；

（五）影响力好，受学生喜爱，育人效果良好。

五、赛程安排

（一）院级预赛（5月17日前）

学院将在班级、学生会和社团推荐的基础上组织选拔赛（院级社团在所挂靠学院参加选拔，校级社团由校社团联合会团总支进行选拔），择优推荐2-3件作品于5月15日（周二）19:00之前报送项目策划书（附件1）、项目汇总表（附件2）纸质和电子材料至学院二楼202学生会办公室。

联系人：李灿

联系方式：0553-5910652

电子邮箱：ahnustxy@163.com

（二）校级复赛（5月23日前）

5月23日前学校将组织专业教师、学院和班级素质拓展委员组成评审团，对学院报送作品进行评议投票，选出若干作品进入决赛。

（三）校级决赛（5月底）

决赛采用ppt汇报及现场答辩形式。各参赛队选派一名同学按抽签顺序上台进行ppt汇报，汇报时间不超过5分钟，汇报结束后由参赛团队集体进行现场答辩，答辩时间不超过3分钟。

待汇报、答辩结束后由评委老师、学生代表及现场观众投票决出金、银、铜奖若干

六、表彰奖励

决赛设置金、银、铜奖若干，对获奖者发文表彰，并颁发荣誉证书。获奖项目将择优纳入本年度校、院两级素质拓展活动项目规划。

七、活动认证

本次活动学分认证纳入B模块，即专业技能与职业导航。具体分值标准如下表:

八、工作要求

（一）广泛宣传。举办“第二课堂”活动课程设计大赛是充分尊重学生主体地位的重要体现，是逐步推进学生主体成为“第二课堂”活动课程的设计者、组织者、参与者和评价者的重要探索。各学院要积极宣传，广泛动员，不断扩大活动参与面和影响力。

（二）加强指导。各班级要加强对学生参赛的指导，提升作品的质量和层次。院级专业“第二课堂”活动课程要在专业负责人指导下完成。

（三）精心组织。各班级要精心组织竞赛选拔活动，认真推选出一批优秀项目参加学校比赛；要积极为参赛同学创造条件，提高参赛作品的质量；要及时做好院级和班级参赛同学“第二课堂”学分认证工作。

附：

 附件一：第三届“青春创意秀”“第二课堂”活动课程设计大赛策划书.doc

 附件二：第三届“青春创意秀”“第二课堂”活动课程设计大赛汇总表.doc

 附件三：2017-2018学年本科生“第二课堂”素质拓展课程规划表（校级）.doc

 附件四：2017-2018学年“第二课堂”本科生素质拓展课程规划表（院级）.doc

 附件五：2017-2018学年“第二课堂”素质拓展课程院级（学生社团）规划表.doc

共青团安徽师范大学数学与统计学院委员会

2018年5月10日