房传琪，男，中共党员，数学与统计学院 2021 级数学与应用数学师范专业本科生。2025年安徽省普通高等学校优秀毕业生，安徽师范大学第二十七届研究生支教团成员。曾获国家级学科竞赛一等奖 1 项、省级奖项 3 项，校级荣誉 20 余项，累计志愿服务时长近 1000 小时，即将奔赴西部投身支教与乡村振兴事业。
破茧：从迷茫到从容的蜕变之路
初入大学时，面对骤然提升的课程难度和丰富的校园生活，房传琪一度感到迷茫。但他坚信，“迷茫的背面是成长的序曲”。他静下心来，认真剖析自己的优劣势，制定了详细的学习与生活规划，合理分配时间用于学习、学生工作和社会实践。经过一段时间的努力，他逐渐适应了大学生活，不仅在知识储备上有了显著增长，综合能力也得到了锻炼，顺利完成了从青涩新生到成熟学子的蜕变。
师范生技能大赛的挑战，成为他破茧的淬炼场。面对 2 小时内完成教学设计、PPT 制作与即席演讲的 “极限任务”，他在冬日凌晨的空教室里反复演练—键盘声敲碎长夜，粉笔灰染白袖口，逐字逐句打磨讲稿，直至每个手势都精准呼应教学节奏。当 “田家炳杯” 全国一等奖的奖状在手，他说：“那些在寒风中练习的清晨，终将成为照亮前路的星光。”
深耕：在知识与实践的沃土上扎根
房传琪的专业成长之路，是脚踏实地的积累，更是知行合一的探索。他始终相信，“扎实的专业功底，是站稳讲台的底气，也是服务社会的根基”。
（一）课堂内外的 “知识深耕者”
课堂上，他是专注的 “倾听者”，更是积极的 “思考者”。每一堂专业课，他都会提前预习教材，用不同颜色的笔在课本上标注重点公式和疑问点，课后主动找老师答疑，把课堂笔记整理成思维导图，让零散的知识点连成系统的知识网。凭借这份坚持，他连续四年获得校级奖学金，“三好学生标兵”“优秀学生干部”“优秀团干” 等荣誉称号既是对他学习成绩的肯定，更是对他全面发展的认可。毕业时，他的课程平均分达到 90 +，英语四六级、高中数学教资、普通话二甲证书，为他的教师梦想铺就了坚实的基石。
（二）竞赛场上的 “实践开拓者”
在 “田家炳杯” 全国师范院校师范生教学技能竞赛备赛期间，他每天泡在微格教室，对着镜子练习板书和教态，一段 5 分钟的说课稿，他反复打磨了 30 多版，连手势和眼神交流的细节都精准设计。决赛现场，面对随机抽取的《频率的稳定性》课题，他用 “抛硬币实验” 引入 —— 让学生分组进行 50 次抛硬币，记录正面朝上的频率，再将全班数据汇总成折线图，直观呈现 “随着试验次数增加，频率逐渐趋近于 0.5” 的规律。他还结合生活实例，如 “天气预报的准确率”“篮球运动员罚球命中率”，让学生理解概率与频率的关系。最终，他从全国 200 多名选手中脱颖而出，斩获国家级一等奖。在数学建模竞赛中，他则化身 “数据分析师”，与团队成员连续 72 小时熬夜奋战。荣获“华数杯”数学建模本科生组三等奖，“高教社”杯数学建模竞赛三等奖。这些经历让他深刻体会到：“数学不仅是课本上的公式，更是解决现实问题的有力工具。”
（三）师范生技能的 “匠心打磨者”
从大一起，他就把 “站稳讲台” 作为目标，在“三字一画”中夯实教学基础，在教案设计比赛中凝练教学理念，在讲课说课比赛中初显教师风采。四年磨一剑，他从教案设计到课堂展示逐步精进，最终在全国师范生技能大赛中斩获一等奖，用扎实的功底诠释了 “师范” 二字的分量。
奔赴：让青春在奉献中绽放光华
（一）班级里的 “暖心船长”
作为连任四年的团支书，他将49人的小集体凝聚成 “远航舰队”。策划 “党史故事接力讲” 主题团日，让红色精神浸润青春；组建 “数学帮扶小组”，带领同学从及格线逆袭至 80+。在他的带领下，班级连续两年获评 “院十佳班集体”，成为同学们心中 “最有温度的港湾”。
（二）校园里的 “服务先锋”
担任招生就业处学生助理期间，他化身“求职摆渡人”：整理千余家企业招聘信息，为毕业生搭建 “精准对接桥梁”；双选会现场，他奔走于各个展位，调试设备、引导秩序，日均步数超 2 万，服务人次达5000人次。同事评价：“哪里有需要，哪里就有他的身影。”
（三）社会中的 “微光行者”
志愿服务的足迹，丈量着他对世界的热忱：走进乡村小学，他用数学魔术课点燃孩子们的求知欲；探访退伍老兵，他用镜头记录 20 余位英雄的峥嵘岁月；参与红色宣讲，他让百年党史的星火在青年中传承。最难忘的是暑期实践，他带着团队徒步走访 112 位党员校友，将他们的奋斗故事整理成《榜样的力量》手册，让“奉献”二字有了具体的模样。
启航：以爱之名，赴西部之约
当研究生支教团的选拔通知发布，房传琪毫不犹豫地递交了申请书。“去过西部才知道，那里的孩子对知识的渴望有多强烈。” 他放弃了优渥的就业机会，选择到祖国最需要的地方去 —— 带着四年来积累的教学经验，带着对教育的赤子之心，即将踏上青海的土地。
在支教计划里，他早已规划好 “知识扶贫” 蓝图：开设 “数学 +” 特色课堂，将编程思维与数学建模结合；建立 “图书漂流站”，用知识拓宽孩子们的视野；发起 “一对一结对帮扶”，让远方的大学生与山区孩子结成成长伙伴。他说：“一年的时间或许不长，但足以让一些种子在孩子们心中发芽。”
房传琪，在大学四年的时光里，以坚定的信念、扎实的行动，在学习、实践和服务等方面都取得了优异的成绩。即将奔赴西部的他，满怀热情与担当，立志在支教和乡村振兴的舞台上继续发光发热，用一年不长的时间，做一件终身难忘的事情，成为一名追逐梦想、不断前行的新时代青年。
